āļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
(Selecting the appropriate research design)
āļāļđāđāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļ°āļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļŠāļāļāļāļķāļāđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ 4 āļāļĢāļ°āļāļēāļĢ
āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļĢāļĢāļāļāļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāđāļŦāļāļļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāđāļēāļ āđ āļāļąāļāļāļĩāđ
1.āļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļ (Survey)
2.āļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļ (Experiments)
3.āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļāļīāļĒāļ āļđāļĄāļī (Secondary data study) āļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĢāļ°āļ§āļąāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ (Historical data)
4.āļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ (Observation techniques)
āļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļ (Survey)
āđāļāđāļāđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļķāđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļāđāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļĄāļēāļāļāļĩāđāļŠāļļāļāđāļāļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļāļĄāļ āļđāļĄāļī āđāļāļĒāđāļāđāđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ āļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļāļāļāļģāļāļēāļĄāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļģāļāļēāļĄāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļāļĨāļēāļĒāļĨāļąāļāļĐāļāđāļāļąāļāļĐāļĢāđāļāđāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļŠāļģāļĢāļ§āļ āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļēāļāđāļāđāđāļāļĢāļĻāļąāļāļāđ āļāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļāļļāļāļāļĨāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāļāđāđāļāđ
āļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļ (Experiments)
āļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāļāļ°āđāļāđāļĄāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāđāļŦāļāļļāđāļĨāļ°āļāļĨ (Cause-and-effect relationships) āļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāļāļąāļ§āđāļāļĢāļŦāļāļķāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļąāļ§āđāļāļĢāđāļāļ·āđāļāļ§āļąāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļāļąāļ§āđāļāļĢāļāļēāļĄ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļķāļāļŠāļēāđāļŦāļāļļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāļāļēāļāļāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāļĄāļēāļŠāļēāļĒ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļāļīāļĒāļ āļđāļĄāļī (Secondary data study)
āļŦāļĢāļ·āļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĢāļ°āļ§āļąāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļāļĒāļđāđāđāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļāļāđāļāļāļŠāļēāļĢāļāđāļēāļ āđ āļāļĩāđāļāļļāļāļāļĨāļāļ·āđāļāļŦāļĢāļ·āļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļ§āđāđāļĨāđāļ§ āđāļāđāļ āļŠāļāļīāļāļī āļĢāļēāļĒāļāļēāļ āđāļāļāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļāļĩāļāļīāļĄāļāđāđāļĨāļ°āđāļĄāđāļāļĩāļāļīāļĄāļāđāļāļĩāđāļāļēāļāļ§āđāļēāļāļ°āļĄāļĩāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ
āļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ(Observation techniques)
āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļķāļāđāļāļĒāļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļ āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ āļāļēāļĢāļŠāļąāļāđāļāļāļāļąāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļēāļ āđ āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāđāļāļāļĩāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļ§āļĨāļē
āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ(Evaluating research designs)
āļĄāļĩāļāļģāļāļĨāđāļēāļ§āļ§āđāļē āđāļĄāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļ§āļīāļāļĩāđāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļ āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļķāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļāđāļāļāļāđāļāļĩāđāļĒāļēāļāļāļĩāđāļŠāļļāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļļāļĢāļāļīāļ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāļāļļāļāļĩāđāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļđāđāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļ°āļāđāļāļāđāļāļāļīāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļāļŠāļāđāļĨāļ°āļāđāļāļāđāļāļāļīāļāļāļąāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĢāļ°āļāļēāļĢ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļĄāđāļĄāļĩāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļđāļāļāđāļāļ āļāļĩāđāđāļāđāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĢāļ·āđāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļŦāļāļķāđāļ āļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļ°āđāļĄāđāđāļĢāļīāđāļĄāļāļāļāļ§āđāļēāļāļ°āļāđāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļ āļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāļđāļāļāđāļāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļĩāļŦāļĨāļēāļĒāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāđāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē āļāļēāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩ āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āđāļāđāļāļēāļāļ§āļīāļāļĩāđāļĄāđāļāļĩ āđāļĄāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āļāļēāļāļāļĢāļąāđāļāļāļēāļāļāļ°āđāļāđāļŦāļĨāļēāļĒāļ§āļīāļāļĩāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāļāļāļēāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļŠāļĄāļāļđāļĢāļāđāđāļāļ
āļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāđāļāļāļāļīāļ āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļŠāļģāļĢāļ§āļ(Selection of exploratory research technique)
āđāļāļ·āđāļāļāđāļāļŦāļēāļāļąāļāļŦāļē (Problem discovery) āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļŠāļģāļĢāļ§āļ (Exploratory research) āđāļāđāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļ·āđāļāļāļāđāļāđāļāļīāļāļāļķāđāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāļāļāļąāļāļŦāļē āļāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļģāđāļŦāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļĒāļđāđāđāļāļĢāļđāļāļāļāļāđāļāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļļāļāļĄāļļāđāļāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāđāļāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļģāđāļŦāđāļāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļāļķāđāļāđāļĨāļ°āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļĩāđāļāļĨāļļāļĄāđāļāļĢāļ·āļāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļĩāđāļāļąāļāđāļāļāļāļķāđāļ āđāļāļĒāļĄāļĩāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļēāļ°āļāļĒāđāļēāļ āļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļŠāļīāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāļŦāļāļķāđāļ āļāļēāļĢāļāļāļīāļāļēāļĒāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āđāļāļāļēāļ°āļāļļāļāļāļĨ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđ āļāļķāđāļāļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļŦāđāđāļāļ§āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļāļąāļāđāļāļāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļ āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāđāļĨāđāļ§āļāļđāđāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļ°āļāđāļāļāļāļĢāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļ·āđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĄāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāđāļ āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļāļ°āļāđāļāļāļāļģāļāļķāļāļāļķāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ·āļāļāđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļŠāļģāļĢāļ§āļ
āđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļŠāļģāļĢāļ§āļ
1.āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļāļīāļĒāļ āļđāļĄāļī (Secondary data analysis)
2.āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļģāļĢāđāļāļ (Pilot study)
3.āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē(Case study)
4.āļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ (Experience surveys)
āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļāļīāļĒāļ āļđāļĄāļī(Secondary data analysis)
āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļāļīāļĒāļ āļđāļĄāļī Secondary data āļāļēāļāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĢāļ°āļ§āļąāļāļīāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ (Historical data) āđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļāļēāđāļ§āđāđāļĨāđāļ§āđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļ·āđāļāļāļķāđāļāļāļĢāļāļāļąāļāļāđāļēāļĄāļāļąāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļāļĄāļ āļđāļĄāļī (Primary Data) āļāļķāđāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāđāļāđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļāļģāļāļĒāļđāđ āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļļāļāļīāļĒāļ āļđāļĄāļīāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŦāļēāđāļāđāļāļąāđāļāļāļēāļāļ āļēāļĒāđāļāļŦāļĢāļ·āļāļ āļēāļĒāļāļāļ āđāļāđāļ āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļāļļāļĄāļāļāļāđāļēāļ āđ āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āđāļĨāļ°āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļļāļĢāļāļīāļāļāđāļēāļ āđ
āļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāđāļāļīāļāļ§āļĢāļĢāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļāļāļāļ§āļēāļĄ āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļāļŠāļēāļĢ āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļĄāļāđāđāļ§āđāđāļĨāđāļ§āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļ āļīāļāļĢāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļīāļāļāļāļĨāļāļāđāļāļāļāļĩāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļŦāļąāļ§āļāđāļ āļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāđāļĢāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļŠāļēāļāļĨāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāđāļāļīāļāļ§āļĢāļĢāļāļāļāļĩāļāļ°āđāļāđāđāļāļ§āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāļāļģāļāļ§āļāļĄāļēāļ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļģāļĢāđāļāļ(Pilot study)
āđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļĩāđāļāļģāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļĢāļīāļāđāļāļĒāđāļāđāļ§āļīāļāļĩāļāđāļēāļ āđ āđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļīāļ āđāļāđāļāļāļāđāļāļāđāļāļāļāļ§āđāļē āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļąāđāļāļāļāļāļāđāļēāļ āđ āļ§āđāļēāļāļđāļāļāđāļāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđ āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāļļāļāļŠāļĢāļĢāļāļāļĩāđāļāđāļāļāđāļāđāđāļāļāđāļāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļģāļĢāđāļāļāļāļēāļāļāļ°āđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļŠāļģāļĢāļ§āļ (Exploratory research) āđāļāļĒāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĒāđāļēāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāđāļāļŦāļēāļāđāļāļŠāļĢāļļāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļģāļĢāđāļāļāļāļķāđāļāļāļīāļĒāļĄāđāļāđāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļ āļāļ·āļāļāļēāļĢāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāļāļēāļ° (Focus group interview) āļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒ 6-10 āļāļ āļāļķāđāļāļāļģāļŦāļāļāđāļāļĒāļāđāļāļŠāļĄāļĄāļāļīāļāļĩāđāļ§āđāļēāļāļļāļāļāļĨāđāļāđāļĄāđāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļĢāļ·āđāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļŦāļāļķāđāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļĄāđāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļļāļāļāļĨāļāļ·āđāļ āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāđāļāđāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļ°āđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļ (Qualitative) āđāļāļ·āđāļāļāļģāđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļ (Quantitative ) āļāđāļāđāļ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļē(Case study)
āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļāļŦāļēāļāļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļĒāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļēāļāļāļĢāļāļĩāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļķāđāļāļĄāļĩāļāļđāđāļāļģāđāļ§āđāđāļĨāđāļ§
āļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ(Experience surveys)
āđāļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļāļŦāļēāļāļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļĒāļāļēāļĻāļąāļĒāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļđāđāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ
āļāļāļāļąāļāļāļāļāļāđāļāđāļāļāļĢāļąāļ
āđāļāļĒ āļāļąāļāļāļāļāđ āđāļāļāļŠāļļāļāļēāļāļī